工商管理创设的西席总数达2800余人从基地的评估查验看：到场基地，西席为650余人拥有正高职称的，为1000余人副高职称的西席，生导师或硕士生导师此中绝景象限为博士；科研项目数千项基地西席共担当，经费6.5亿元累计告竣科研，论文3133篇发表教学商讨，15000余篇科学商讨论文，量教材964套编纂出书了高质，145本科研专著。和2004年度国度精品课程评比中工科根源课程教学基地正在2003，数抵达55门精品课程总，品课程的48%占全盘工科类精，数451门的12.2%占完全本科类精品课程总。 人才教育管事水准评估全数启动高职高专院校。校人才教育管事水准评估的告诉》发出《合于全数发展高职高专院，高专院校评估管事哀求各省启动高职，发展评估管事的文献开始同意诱导各省。高职高专评估专家表面研修班举办了两次为期一个月的全国，评估专家举行了体例培训对270多位高职制就，作奠定了却构根源为顺手激动评估工。时同，术学院”目标体例的研制推动了“树范性职业技。 的独立学院正在2004年及以前举办的本科专业整理和立案管事的局限是经制就部同意和确认。将已招生的本科专业管事法式是独立学院，业创立章程》的相合哀求依照《上等学校本科专，设本科专业申请表》填报《上等学校增，校（以下简称申请者）应许后经申请举办独立学院的大凡高，的省级制就行政部分报独立学院地点地。院上报的本科专业举行审核后省级制就行政部分对独立学，部立案报制就。 社会的急迅生长跟着我国经济，形式产生了深远革新卫生办事体例和办事，生了深远的影响对医学制就产，际化题目也愈显卓绝上等医学制就的国。理等方面举行深目标医学制就的厘革对制就思念与概念、制就形式与管，以及国际合营与比赛技能提拔中国医学制就水准，制厘革的势必哀求成为医学制就学。体制和学制厘革商讨”开始商讨意见提出制就部宏大商讨课题“中国医学制就处理，要求下创办多种学制的医学制就体例医学制就应正在经济社会生长的现行，会的百般高本质医学卫生人才教育适合创设社会主义和睦社。八年制医学制就商讨提出设立，思途、前瞻性思量是一种动态的调动。学校留意 “全体优化制就部哀求试办八年制，根源深化，技能教育，”的法则进步本质，际景况开拔从各校的实，特征办出。 全国同一考察（简称统考）的相合管事五、启动了搜集制就局限民多根源课。育的社会声誉为进步搜集教，人才教育的质料确保搜集制就，高校搜集制就考察委员会的告诉》、《制就部合于发展摩登长途制就试点高校搜集制就局限民多根源课全国同一考尝尝点管事的奉行意见》等文献2004年印发《制就部办公厅合于对摩登长途制就试点高校搜集制就学生局限民多课实行全国同一考察的告诉》、《制就部合于设置第一届全国，会并召开了第一次理想委员集会设置全国高校搜集制就考察委员，和处理主见等配套规章轨制商讨考察纲目、奉行意见。国同一纲目、同一试题、同一程序正在全国伸开搜集制就统考察点管事将于2005年依照全，格成效行为制就部上等制就学历证书电子注册资历要求之一2004年3月1日今后入学注册搜集制就学生的统考合。 资源创设2.数字。著述、教学参考用书和其他要紧文件等全文数据库要点创设中表文图书、电子期刊、学位论文、经典，学科导航等二次文件数据库协同书目、现刊目录、要点，学等学科专题特征数据库中国工程技能史料、敦煌，具性数据库以及局限工，全盘要点学科的学术文件资源体例制成以数字化图书期刊为主、笼罩。到120T字节数字资源总量达。 这项厘革为激动，“大学英语课程教学哀求”项目组2003年2月制就部设置了 。年的勤奋管事历程专家近一，程教学哀求（试行）》告竣了《大学英语课，1月正式出书刊行并于2004年。同时与此，海表语制就出书社斥地了四套基于搜集和多媒体技能的大学英语教学软件体例制就部委托上等制就出书社、清华大学出书社、表语教学与商讨出书社和上。4年2月200，以及与之相配合的四套教学软件新的《大学英语课程教学哀求》，行大学英语教学厘革试点正在180所上等学校进。月7，教学厘革扩展商讨项目为一线多个大学英语。 （搜集制就）招生管事处理三、加紧了摩登长途制就。年摩登长途制就试点高校搜集制就招生管事的告诉》2004年发出了《制就部办公厅合于做好2004，制上等学历制就学生放弃招收百般镇日，生对象、招生处理、招生传扬等管事作清晰了章程同时对2004年试点高校搜集制就招生资历、招，招生的63所试点高校名单并布告了可能举行搜集制就。 了全国职业制就管事集会制就部等七部分协同召开，职业制就管事的若干意见》出台了《合于进一步加紧，ManBetX网页版登录，等职业制就的生长倾向了了了以来一个岁月高。 习中央（简称校表练习中央）榜样处理一、全数加紧了对摩登长途制就校表学。04年20，况的告诉》和《合于加疾对现有摩登长途制就校表练习中央（点）整理整理管事的告诉》制就部上等制就司印发《合于上报榜样现有摩登长途制就校表练习中央（点）处理管事情，和试点高校选取有用法子哀求各省级制就行政部分，表练习中央举行榜样处理对现有摩登长途制就校，的校表练习中央举行全数整理越发是对已招生但未经审批。4年10月底截至200，除港澳台表）的3308个校表练习中央举行全数审批和整理省级制就行政部分对散布正在全国31个省、自治区、直辖市（，中其，习中央取得被审批及格有2853个校表学，为暂停招生或放弃招生或捣毁其他的校表练习中央被审批。 思途紧要囊括三个方面：一是修削原有教学纲目〔大学英语教学厘革〕大学英语教学厘革的基础，语课程教学哀求》拟定新的《大学英，说为主、全数进步归纳操纵技能上来将正本的以阅读判辨为主改变到以听；正在的教学形式二是厘革现，本、粉笔、黑板将纯正依赖课，教室教学三位一体、归纳利用的天性化、主动式练习形式上来教师讲、学生听的形式变动为估计打算机(搜集)、教学软件、；等大学英语教学检测和评议体例三是厘革大学英语四、六级考察，大学英语教学评议体例创办合适时期哀求的。 人练习的特色针对村落成，划”的招生筹划单列“一村一名大学糊口，入学注册，户口不转，上学当场，练习自助，学分累计，发国度招认的学历文凭修满章程的学分可颁。中专）卒业或拥有一律学力的村落青年招收对象紧要面向拥有高中（含职高、，技树范户、村干部激励复员、农业科，业职员到场练习以及州里企业从。 座讲会相维系的款式召开集会选取搜集视频会与。全统计据不完，日的完结式各设分会场108个12月2日的揭幕式和12月7，员均抢先5000人两次集会的参会人，接面向下层是一次直，率的得胜试验进步集会效。自治区、直辖市制就厅(教委)正在北京到场座讲会的有各省、，局主管高教的诱导同道新疆出产创设兵团制就，事）司（局）主管高教的担负同道国务院相合部分（单元）制就（人，导等110多名代表相合上等学校的校领。 夸大集会，现管事重心的蜕变上等制就必需实，领域生长即由着重，进步的倾向蜕变向特别着重质料，力进一步加紧本科教学管事要以更多的元气心灵、更大的财，学加入加大教，学处理深化教，学厘革深化教，学管事新场面开创本科教。等学校本科教学管事的若干意见（收集意见稿）》的意见和发起集会寻常听取了各地、各高雠校集会主文献《合于进一步加紧高，5年岁首正式印发并裁夺于200。 4年7月200，划”正在全国初度招生“一村一名大学糊口，大及其所属的64所县级电大到场试点的有24所省级电，963人共招生4，的种植类、养殖类和处理类专业开设了10个拥有职业制就特征，发展顺手教学管事。 厘革与创设历程八年的，了上等工程制就的根源平台工科根源课程教学基地构修，颖的根源课程教学新体例创修了科学合理、实质新，中央的实践教学新体例制成了以技能教育为，维系的教学新形式索求了要领权谋，伍创设的多元化新途径索求了根源课程师资队，地创设与运转新形式创办和完竣了教学基，教学质料保护机创制成了根源课程，树范辐射效率阐扬了优秀的。 彻落实党的十六大和核心村落管事集会心灵〔“一村一名大学生筹划”奉行景况〕为贯，加紧村落制就管事的裁夺》落实《国务院合于进一步，月20日实行信息颁布会制就部于2004年2，村一名大学生筹划”布告正式启动“一。代长途制就技能该筹划使用现，电视大学体例依托全国播送，优质制就资源及适用技能课件集玉成国农业高校和合联高校，联网等摩登长途制就技能权谋通过播送、电视、卫星、互，中幼学音信技能制就站（点）使用全国已修成和正正在创设的，和中央州里的练习点将上等制就输送到县，视大学的高职制就为主正在村落以核心播送电，收一名大学生每年每村招，村落适用科技人才和处理人才教育上等职业技能制就目标的，得住、用得上”的人才为村落教育一批“留。 育壮健、有序的生长为鞭策摩登长途教，程制就质料确保摩登远，制就生长、厘革与革新的同时制就部正在踊跃推动摩登长途，范处理和质料处理力度加大了对试点管事的规，校榜样办学指示试点高，学管事加紧教，育质料进步教。育（搜集制就）选取如下处理法子2004年制就部对摩登长途教。 自制就部同意68所高校发展摩登长途制就试点管事以还〔摩登长途制就（搜集制就）榜样处理和质料处理景况〕，育博得了长足提高搜集上等学历教。04岁首至20，专业、笼罩10大学科门类试点高校开设了158种，学生230万人搜集制就共注册，革与盛开制就试点项目”招生150万人此中“核心播送电视大学人才教育形式改，校招生80万人其他大凡试点高。 阶段评审，00余名专家到场了网上初评共有来自全国30个省份的7。390门课程通过初评到场终审有30个省份179所高校的。专家仲裁历程终审，品课程300门发生年度国度精。 ：历程几年的厘革与创设从基地的评估、查验看，管事大白出了勃勃希望根源科学的人才教育。踊跃性彰着进步雄壮西席办学的，了较大的刷新办学要求有，有所进步生源质料，作博得了较大的发展各项创设和厘革工，贵重的经历堆集了很多。革计划取得高教界的认统一批人才教育形式和改，才脱颖而出一批良好人,展起到了树范和辐射效率为其他学科的厘革与发。 至2004年由1999年，备总资产翻了一番国度理科基地设，加到15000万元从7530万元增；修实践室741间基住址学校先后改，83间新修6，9间推广到1842间实践室总数由115；生17300人教育本科卒业，班）卒业本科生4680人此中2004年理科基地（，究生者3630人陆续深制攻读研，读研率高达78%基地（班）卒业生，例最高达90%以上局限基地学校读研比；》上辞别累计发表的120篇和122篇论文中我国正在《Nature》和《Science，49篇和47篇基住址单元发表，1%和39%占总数的4。 创立上正在课程，盛开的理念依照课程，构修专业的根源以课程平台行为，分制处理实行学，学历制就维系学历制就与非；源创设上正在教学资，资源的根源上正在已有课程，容的实用性卓绝教学内，程练习指南、文字教材、课程领导光盘、课程视察阐发及制成性视察册）细心建制价钱低廉、容易适用、利于学生自助练习的课程练习包（含课；及教学形式上正在教学结构，集合领导等多种款式相维系的办法选取以学生自助练习、幼组研究和，的多种教学媒体教材举行自学学生可能使用练习包中供给，点发展练习幼组举止也可能正在州里练习，、互教互助互助互学，期送教下乡县级电大定，生练习诱导学，级电大教学点举行集合领导并使用农闲放置学生到县。核心电大直接配送试点县课程教学包按注册名册由，每个新新手中直接发放到，天的入学制就和音信技能操纵培训复活入学要集合举行10—14。 制医学制就试办八年，于举办上等医学制就的若干意见》是继制就部、卫生部协同发表《合，育、函授制就、搜集制就等）举办医学类专业学历制就放弃自学考察、百般上等学校的长途制就（播送电视教；医学制就构制调动的诱导意见》制就部、卫生部协同发表《中等，育医学类专业教育法则上放弃中等教，行榜样调动后的又一项医学制就厘革法子对医学人才教育制就形式、办学目标进。以为商讨，育的教育方针八年制医学教，如下哀求应卓绝，值观和较高的归纳本质即：有无误的职业价，和天然科学素养有较高的人文，履行身手和社齐集适性有较强的临床医学专业，科研本质和革新技能有较高的临床医学，展潜力和后劲有较大的发，人（囊括国际）互换、合营技能有较强的自我生长技能和与他。床大夫和医学科研人才举行有益的履行索求八年制医学制就将我国为教育高水准的临。 厘革博得开始见效二、大学英语教学。课程教学哀求》按照《大学英语，、表语教学与商讨出书社、上海表语制就出书社制就部委托上等制就出书社、清华大学出书社，英语、新理念大学英语4种基于搜集的大学英语教学体例辞别斥地了大学体验英语、新时期交互英语、新视野大学。4年2月起从200，新的《大学英语课程教学哀求》全国有180所高校出手按照，大学英语教学厘革试点采用上述教学软件举行。 学类专业评估管事加紧医学制就医。技制就司合营与卫生部科，学类专业的职业技能学院举行了试点性评估对青海省青海职业技能学院等五所申办医。评测度划》、《处理科学与工程类本科专业教学管事水准评测度划》的测试正在相合上等学校举行了《管帐学、财政处理本科专业教学及格评估管事及格。 工程”）是制就部正正在奉行的《2003—2007年制就强盛行径筹划》的要紧构成局限〔上等学校教学质料与教学厘革工程〕“上等学校教学质料与教学厘革工程”（简称“质料。04年20，教学质料和教学厘革工程”制就部全数奉行“上等学校，方面博得新发展并正在以下几个。 制就取得了急迅生长近年来我国上等职业，卒业生数都已占大凡高校的50%以上目前上等职业制就的院校数、招生数、。此同时而与，用本科以至商讨生学科(专业)目次高职高专院校的专业创立简略地套，名称差别较大不光学科专业，码大大批纷歧致并且学科专业代，创立的芜杂变成了专业，理、招生以及就业等管事的科学性与榜样性很洪流平上影响了学校的人才定位、教学管。门的开始统计凭据相合部，多个高职高专制就专业名称目前全国起码有1 500。息、环保景色与和平、轻纺食物、财经、医药卫生、旅游、民多职业、文明制就、艺术打算传媒、公安、功令19个大类此次同意的《目次》分设农林牧渔、交通运输、生化与药品、资源斥地与测绘、质料与能源、土修、水利、制制、电子信，个二级类下设78，2种专业共53,办事为目的展现了以，导向的法则以就业为，高专制就的特征卓绝响应高职，业创业制就的密切维系鞭策上等职业制就与就。 学校教学管事评估三、全数发展上等。学评估中央组创设置制就部上等制就教。所高校本科教学评估结论布告了2003年42。的本科教学评估管事告竣了55所高校。测度划的修订管事完本钱科教学评，步加紧教学评估管事秩序的告诉》发出了《制就部办公厅合于进一，家行径榜样》同意了《专。基础状况数据库课题的商讨加疾大凡上等学校本科教学，、“大学卒业生音信追踪体例商讨”、“海表高教评估的表面和履行商讨”结构了三个课题组辞别举行“大凡上等学校本科教学基础状况数据库商讨”，分商讨收获已博得部，布告数据为搜集和，管事打下了根源做好以来的评估。管事评估目标体例商讨”发展了“独立学院教学，作专项查验奠定了根源为举行独立学院教学工。 校筹划”推行景况〕2004年〔“对口救援西部地域上等学，筹划”博得了优秀成效和后果“对口救援西部地域上等学校。月底7，学雠校口救援管事处理职员培训班正在西南科技大学举办了第三次上等，学校筹划”奉行以还的经历和实效互换了“对口救援西部地域上等，管事一贯深切使对口救援。真推行了两边缔结的允诺各救援和受援学校均认。苹英等24位代表提出的第2749号发起制就部讲究领受了全国人大十届二次集会张，援西部地域上等学校筹划将吉首大学列入对口支，口救援吉首大学确定中山大学对，校推广到18对使对口救援的高。筹划”正在社会上博得优秀响应“对口救援西部地域上等学校，驶入疾车道——从李修保事迹看对口救援西部高校筹划奉行》《中国制就报》辞别于7月19日头版头条以《助力西部高校，西部高校心手相牵》两次作了合联报道和8月27日的专版《对口救援：东。区高校的生长为援手西部地，的亲切下正在部诱导，公司缔结了合营备忘录制就部高教司与甲骨文，用于教学的软件产物、软件许可证和甲骨文公司合联技能册本甲骨文公司向西部50所大学赠送总代价约为1亿多美元的，西席举行了为期数月的专题培训同时为西部50所大学的50名。12月6日2004年,西部地域上等学校筹划”报告会制就部正在京召开了“对口救援，长到会说话吴开辟副部。 幕式上作了《大肆加紧教学管事制就部党组书记、部长周济正在开，质料》的主陈说真实进步教学。完结式上作了集会总结制就部副部长吴开辟正在。 ”（China Academic Digital Library & Information System〔中国上等制就文件保护体例“十五”创设项目正式启动〕“中国上等制就文件保护体例——中国上等制就数字化藏书楼，1工程”三至公共办事体例之一简称CADLIS）是“21，会2004年8月批复经国度生长和厘革委员，动创设正式启。）中国上等制就文件保护体例二期工程（CALIS）CADLIS“十五”创设项目由两个专题构成：（1；际合营筹划（CADAL）（2）中英文图书数字化国。 笼罩了29个省份的132所上等学校2004年度300门国度精品课程。中其，甘肃、海南、江西均初度有课程入围云南、广西、贵州、青海、新疆、。所地方高校的课程89门这300门课程中有73；程51门有高职课，的17%占总数，较洪流平的进步较2003年有。中其，文明本质和“两课”）的52个二级学科之中本科249门课程散布于13个一级学科（含。 专院校人才教育管事水准评估全数启动五年一轮的高职高。以评促修依照“，促改以评，促管以评，维系评修，进上等职业院校的厘革生长重正在创设”的法则全数促。 体例创设4.办事。三级保护体例根源上正在CALIS原有的，撑体例的软硬件创设进一步加紧办事支，和调和技能进步办事，藏维系”的、高效的CADLIS办事体例制成“集合资源、分工合营、平衡负载、用。 05年起从20，》发展招生、就业等合联管事高职高专院校依照该《目次。仍按原专业教育至卒业现高职高专制就正在校生。等国度职掌专业的创立对付卫生类、公安类，定的法式处置按国度相合规。 地创设博得宏大发展上等职业制就实训基。等职业制就实训基地创设单元先后确定了两批共32个高，近8000万元核心财务加入，业院校的演习实训要求极大地刷新了上等职。高职卒业生职业资历培训工程和树范性软件职业技能学院创设管事陆续推动奉行制制业和摩登办事业身手型紧缺人才教育培训工程、。 长途制就教学管事评估六、商讨并启动了摩登。学人才教育形式厘革和盛开制就试点”项目总结性评估管事的告诉》2004年8月发出了《制就部办公厅合于发展“核心播送电视大，电梗概例的评估管事全数启动省级及以下，高校搜集制就评估目标体例的商讨管事同时也启动了对摩登长途制就试点大凡。2005—2006年间发展大凡高校试点管事评估将于。 大学藏书楼担当了CADLIS的创设职分北京大学、浙江大学、清华大学等二十多家，CADLIS的子项目创设一百多家大学藏书楼到场了。 了了章程制就部还，4年出手从200，一律以独立学院为单元独立申报独立学院增设、调动本科专业。、调动本科专业独立学院凡新增，请者审核需先报申，创立章程》中的相合哀求按《上等学校本科专业，的审核意见将申请者，学院地点地的省级制就行政部分连同其他专业申报质料报送独立。院新设、调动本科专业的申请举行仲裁申请者该当结构校学术委员会对独立学，评审意见并提出。 六级考察厘革管事启动大学英语四、，的开始计划提出了厘革；扩展项方针立项和商讨管事踊跃发展大学英语教学厘革，学厘革向纵深生长激动大学英语教。级考察委员会的换届管事告竣了大学英语四、六。 厘革的要紧构成局限行为大学英语教学，了大学英语四、六级考察厘革项目制就部于2004年3月正式启动，英语四、六级考察厘革计划（试行）》于2004年岁尾同意了《全国大学。学英语课程教学哀求》修订考察纲目从三个方面开始厘革：一是依照《大，用技能特地是传说技能的测试卓绝加紧对学生英语归纳应；分数报道办法二是全数厘革，围范围正在校内慢慢将考生范，学办事的功效卓绝考察为教；试处理体制三是厘革考，强考务处理进一步加。04岁尾截至20，革加入经费2300多万元制就部为大学英语教学改。 业为导向〔以就，方和国度经济创设供给了强有力的高身手人才援手深化上等职业制就教学厘革〕上等职业制就为地，展迈上了新台阶上等职业制就发。4年9月200，业率为61%高职卒业生就，高了6个百分点比客岁同期提。 2月2日—7日2004年1，通上等学校本科教学管事集会制就部召开了第二次全国普。集会以还上等学校教学管事博得的功效和经历集会全数总结了1998年第一次教学管事，进步、生长”八字宗旨贯彻“加强、深化、，质料与教学厘革工程”落实“上等学校教学，力加紧上等学校教学管事研讨了以来一段时分大，量的思途和措施真实进步教学质。 《合于榜样加壮健凡高校以新的机制和形式试办独立学院处理的若干意见》等文献心灵〔独立学院本科专业整理立案管事〕凭据《中华国民共和国民办制就鞭策法》及制就部，处理、厘革革新”的法则依照“踊跃生长、榜样，坚固、壮健生长为确保独立学院，行为孑立的专业创立单元制就部裁夺将独立学院，业举行整理和立案管事并对已招生的本科专。 5年出手从200，独立学院的教学管事举行评估制就部将结构专家分期分批对，教学质料是专家稽核评估的要点之一独立学院的专业创立、办学要求和。作未达及格的学院对历程评估教学工，刻日整理将责令其。 职业制就旨正在传扬，优秀社会气氛的第一届全国数控身手大赛得胜举办营制崇敬劳动、崇敬常识、崇敬人才、崇敬创办的。竞赛中博得了优异成效上等职业院校学生正在，业周围高身手人才步队的创设进一步激动了我国数控技能专。 术支持境遇创设3.数字化技。、数字藏书楼宗派、归纳办事处理等操纵软件体例创设加紧数字对象加工、数字对象处理、操纵体例与用具，、存储、访谒、办事的散布式数字藏书楼技能援手境遇制成拥有国际前辈水准的数字资源建制、处理、结构。 上海市教师教育管理平台十三五 人才教育基地创设〕2004年〔国度理科根源科学商讨和教学，天然科学基金委制就部协同国度，住址举行了查验评估对第一批15个基，试办基住址举行了验收查验对第二、三、四批基住址及。修维系、重正在厘革与创设”的诱导思念评估、查验管事依照“以评促修、评，对基住址举行了实地稽核邀请了一批高水准的专家。了基地的厘革与创设评估、验收管事鞭策，创设的经历互换了基地，途和基地创设中生活的题目进一步理清了基地创设的思，、互换、进步”的效率起到了“诊断、鞭策，基地的创设过程有力地激动了。个基住址完全通过了此次查验评估第一、二、三、四批基地共计83，8个基住址通过了评估15个试办基住址中有，理科基住址转为正式，试办基地陆续创设其余基住址行为。 络制就年报年检和抽查四、发展对上等学校网。院年报年检管事维系搜集制就学，4年8月200，湖南省、湖北省、河南省、四川省、重庆市的摩登长途制就校表练习中央举行抽查制就部结构4个专家组会同表地搜集制就专家组要点对上海市、浙江省、广东省、。制就学院年报年检中正在2003年度搜集，规办学行径举行了管制和传递制就部对局限试点高校的违。 育〕2004年5月〔试办八年制医学教，年制医学制就（医学博士学位）试办学校的告诉》制就部、 国务院学位委员会发出《合于推广八，大学5所学校为八年制医学制就（医学博士学位）试办学校同意复旦大学、四川大学、中山大学、华中科技大学、中南，年起出手招生并自2004。 程的一项要紧实质和先期启动的四个项目之一〔精品课程创设〕精品课程创设项目是质料工。项目推行的第二年2004年是该，结构引荐了381所高校的848门课程到场年度国度精品课程评审全国共有30个省、自治区、直辖市和47个教学诱导委员会及专家。 家精品课程创设一、陆续推动国。品课程援手网站的联通景况查验了2003年度国度精，布告了查验结果并正在管事网页上。课程评审管事的根源上正在认线年度国度精品，审目标体例和申报表格修订了国度精品课程评，申报评审体例和评审管事法式进一步完竣国度精品课程网上，家精品课程300门评出2004年度国。 课程教学基地和国度工科根源课程教学基地（立案）的验收评估管事〔国度工科根源课程教学基地创设〕制就部发展了对国度工科根源。基住址完全通过了此次验收评估45个国度工科根源课程教学，评估结论为“良好”此中29个基住址，估结论为“及格”16个基住址评；程教学基住址（立案）中13个国度工科根源课，果为“及格”12个评估结，课程教学基地举行处理纳入到国度工科根源，点暂缓通过1个基地，地陆续创设行为立案基。 深化上等职业制就厘革的若干意见》颁布《制就部合于以就业为导向 ，业制就以办事为目的进一步了了了上等职，为导向以就业，展途径的诱导思念走产学研维系的发。 指示我国高职高专制就连接壮健生长〔公布高职高专诱导性专业目次〕为，校办学自助权扩展上等学，专业处理的科学运转机制尽疾制成高职高专制就，以下简称《目次》）和《大凡上等学校高职高专制就专业创立处理主见(试行)》制就部同意和公布了《大凡上等学校高职高专制就诱导性专业目次(试行)》（。定和公布全数体例的专业目次这是我国第一次正在专科目标制。 的卒业文凭及就业管事战略二、了了了搜集制就学生。育试点学校搜集卒业生就业管事相合题目的意见》2004年发出了《制就部办公厅合于摩登长途教，卒业生和2004年7月1日之前及第的搜集制就镇日制大凡专科升本科卒业生签发就业报到证题目的奉行意见提出了对大凡试点学校2002年12月31日（含12月31日）之前及第的搜集镇日制高中开始大凡本专科，善地做好了2004年搜集制就卒业生管事各省级制就行政部分按制就部文献心灵妥。 专业的整理立案管事为做好独立学院本科，立学院要着重本科专业的整理立案管事制就部提出了全部管事哀求：（1）独，合文献心灵和哀求要依照制就部有，申请者的赞成、诱导主动争取独立学院，独立学院的教学和处理管事担负认线）独立学院的申请者要对，创立管事的处理和诱导加紧对独立学院专业，业整理立案管事中生活的贫困和题目选取真实法子治理独立学院正在本科专。学要求尚需完满的专业（3）对已招生但办，出专业创设筹备独立学院应提，本科专业的创立要求力求正在短期内抵达。内将属地内全盘独立学院本科专业创立景况（4）各省级制就行政部分应正在章程的时分，本科专业创立立案表的格局式样填写立案表参照《上等学校本科专业创立章程》中的，件（复印件）报制就部立案连同同意创立独立学院的文。 育举行音信化处理七、出手对搜集教。年检管事中启用了搜集制就质料囚禁体例搜集平台制就部正在试点高校搜集制就学院2003年度年报，制就的局限管事举行动态处理并通过平台对试点高校搜集。 合适村落经济生长须要因为专业和课程创立，习包价廉课程学，精粹实质，适用容易，组合营练习等教学办法特地合适村落实践并且学前集合培训、农闲集合领导、幼，点收费程序比拟与盛开制就试，下降了三分之一学生的承担均匀。 个专题项目归纳上述两，是：以体例化数字化学术音信资源为根源CADLIS正在“十五”时间的创设方针，书馆技能为权谋以前辈的数字图，网（CERNET）为依托以中国制就和科研估计打算机，革新、科技革新和制就革新大肆推动表面革新、轨制，005岁尾力求到2，式中国上等制就数字化藏书楼的框架开始修成拥有国际前辈水准的盛开，的音信根源步骤之一使之成为国度要紧。献资源的合理设备以此推动高校文，修、共知、共享达成音信资源共，效斥地和使用深化资源的有，献保护水准进步图书文，程”总体创设方针为达成“211工，制就音信化大肆激动，化奠定坚实根源鞭策制就摩登。 《目次》）和《大凡上等学校高职高专制就专业创立处理主见（试行）》颁布《大凡上等学校高职高专制就诱导性专业目次（试行）》（以下简称，处理上等职业制就的权力与仔肩供给了按照为上等学校扩展办学自助权和深化地方当局。为主两全学科分类”的法则同意《目次》依照“以职业岗亭群，个专业大类包蕴19，和532种专业78个二级类，对坚固、专业相对摊开”的处理湖南大学工商管理学院办法实行“专业大类法则稳定、专业类相。“本专科专业对应表”等配套文献《目次》供给了“专业简介”和。面体例的高职高专制就专业目次这是我国第一次同意和颁布全。 程序与榜样创设1.数字藏书楼。统形式与互操作、办事形式与榜样等涉及数字藏书楼创设的根源性管事方面正在数字资源加工与存储、数字对象分类与描写、元数据程序与互操作、系，持同步毗连的CADLIS程序榜样体例创办合适国际主流、与改日的国度程序保，制就数字藏书楼供给保护为创设盛开性的中国上等。